O Referencial Curricular Nacional Para A Educação Infantil De 1998

Aconcepção educacional era marcada por características assistencialistas, sem considerar as questõesdecidadania ligadas aos ideaisdeliberdade e igualdade. Modificar essa concepçãodeeducaçãoassistencialista significa atentarparavárias questões que vão muito além dos aspectos legais.

LegislaçãoReferencialCurricularNacionalparaaEducaçãoInfantil(RCNEI) -1998Sugestões e referênciasparacreches e pré-escolas Indicar caminhos que contribuamparaque as crianças desenvolvam integralmente sua identidade eparaque possam ser capazesdecrescer como cidadãos, com direitosàinfância reconhecidos Realizar trabalho que contribua com a socialização dos alunos

SegundooReferencialCurricularNacionaldaEducaçãoInfantil(1998), é necessário queasinstituições deeducaçãoinfantilincorporem de maneira integradaasfunções de educar e cuidar, não mais diferenciando

OReferencialCurricularNacionalparaaEducaçãoInfantilde1998é um documento normativo que trouxe inovações, dentre elasaigualdade entreosprofessores daEducaçãoInfantileosdemais docentes.

(ReferencialCurricularNacionalparaaEducaçãoInfantil,1998).Esta pesquisa visa conceituar Infância eEducaçãoInfantil, sendo que antigamente nem sempreacriança era reconhecida, como um ser que merecesse atenção, carinho, respeito, que precisa ser trabalhada e educada.

Documentos CurricularesReferencialCurricularNacionalparaaEducaçãoInfantil- Volume 1 Autor: Governo Federal DatadePublicação:1998-01-01 Início da Vigência:

OReferencialCurricularNacionalparaaEducaçãoInfantil(RCNEI,1998) dá um destaque para queaspropostas pedagógicas busquemainteração entre diversas áreas do conhecimento.

REFERENCIALCURRICULARNACIONALPARAAEDUCAÇÃOINFANTILOReferencialCurricularNacionalparaaEducaçãoInfantil(1998) é parte de um conjunto de documentos dos ParâmetrosCurricularesNacionaiselaborados pelo Ministério daEducação(MEC).

Posteriormente, comoobjetivodenortear e unificarotrabalho pedagógico naeducaçãoinfantil, publicou-se tambémoRCNEI (BRASIL,1998) que apresenta objetivo do ensinoparaciências

OReferencialCurricularNacionalparaaEducaçãoInfantil(1998) destaca que trabalhar com jogos é proporcionaràscriançasapossibilidade de expressão e de novas descobertas do mundo em que está inserida.ReferencialCurricularNacionalparaaEducaçãoInfantil.

É com muito prazer que lhe entregamosoReferencialCurricularNacionalparaaEducaçãoInfantilreferente àscreches, entidades equivalentes e pré-escolas, que integra a sériededocumentos dos Parâmetros Curriculares Nacionais elaborados pelo Ministério daEducaçãoe do Desporto.

OReferencialCurricularNacionalparaaEducaçãoInfantilinsere-se no âmbito da Política Educacional do MEC, visando a melhoria da qualidade do cuidado eeducaçãoparaascriançasde0 a 6 anos, contribuindo tambémparaoaperfeiçoamento e qualificaçãodeseus educadores.

Ministério daEducaçãoe do Desporto.ReferencialCurricularNacionalparaaEducaçãoInfantil(RCNEI): conhecimento de mundo. v. 3. Brasília, DF: MEC/SEF,1998c.

Ao ProfessordeEducaçãoInfantilÉ com muito prazer que lhe entregamosoReferencialCurricularNacionalparaaEducaçãoInfantilreferente àscreches, entidades equivalentes e pré-escolas, que integra a sériededocumentos dos Parâmetros Curriculares Nacionais elaborados pelo Ministério daEducaçãoe do Desporto. Atendendo àsdeterminações da LeideDiretrizes e Bases da

AsDiretrizesCurricularesNacionaisparaaEducaçãoInfantil(BRASIL, 1999), mandatórias, apresentam índices inferiores de utilização como subsídioparaoscitados procedimentos.

ASSUNTO:ReferencialCurricularNacionalparaaEducaçãoInfantil. RELATOR(A) CONSELHEIRO(A): Regina Alcântara de Assis. UF: DF. PROCESSONº: 23001.000196/98-32.